Comment les petits français sont devenus nuls en maths

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Jean Pierre Demailly

Le député et mathématicien Cédric Villani a publié un rapport pour renforcer l’apprentissage des mathématiques à l’école. Les élèves français sont aujourd’hui plus que médiocres dans cette discipline. Pourtant, jusqu’en 1985, l’enseignement des maths en France était reconnu comme l’un des meilleur.

Jean-Pierre Demailly, enseignant chercheur à l’université de Grenoble Alpes, membre de l’Académie des Sciences, Président du GRIP, répond à Hélène Combis-Schlumberger (France Culture).

Transcription de l’interview